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S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Luis Alberto García De Ita División de Ciencias Sociales (DCS) LIc. en Administración y Gestión Pública. Grupo: Civul 1E 2020-019   El objetivo principal de este programa educativo es el de formar administradores públicos comprometidos hacia el ejercicio de su función. De este modo se generarán profesionales éticos y responsables con la sociedad. ¿Cómo? a través de una gestión pública eficaz, eficiente y honrada que brindara confianza a los ciudadanos. Este programa tiene una duración de cuatro años. El plan de estudios de la carrera en Administración y Gestión Pública se divide en dos semestres por año, dando un total de ocho semestres (cuatro años). En los primeros dos semestres se tiene una introducción a la vida administrativa desde la administración de proyectos de vida, proyectos comunitarios, hasta el sistema administrativo y político de nuestro país. Lo cual es interesante pues antes de comenzar con la administración pública debemos de conocer como es que se mueve nuestro país

Reflexión: estrategias de aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje. A partir de lo leído y aprendido en los dos documentos, me es posible reconocer algunas de las características de mi forma de aprender, y sobre todo advertir que las estrategias cognitivas así como las metacognitivas forman parte de nuestro aprendizaje diario. Algunas de las estrategias que suelo usar son las de tipo organizacional, pues al tener cierto orden dentro de las cosas que hay que hacer es mas fácil, almacenos para mi llevar un control de las cosas que debo hacer y en que tiempo y forma deberán ser entregadas. Puedo decir que las estrategias cognitivas resultan las más familiares dentro de la vida académica, pues algunas de sus características son la retención de la información, el significado lógico a todo lo aprendido y la organización de los datos adquiridos, resultado de la educación tradicionalista en la que el alumno solo es el receptor de la información y cuya función no va más allá de la absorción de conocimientos que si llegase a darse el

Mapa conceptual

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Estrategias cognitivas.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

S3. Act1 "Reflexión sobre las inteligencias multiples"

Estrategias de aprendizaje para cada inteligencia. Es fascinante hablar siempre sobre las inteligencias múltiples, pues hoy en día están muy olvidadas o son menospreciadas y dan prioridad a la inteligencia lógica-matemática, pues es la que mas valoran dentro de las instituciones, sin embargo ¿sabemos cuantos talentos estamos reprimiendo en los alumnos por darle valor solo a una inteligencia? ¡Muchos! Como Lic. en la enseñanza del francés, es mi deber saber como aprender los alumnos para poder guiar su aprendizaje de manera optima y significativa, es decir, que genere en ellos el interés de predicar lo aprendido. A partir de mis resultados puedo advertir que las inteligencias mas desarrolladas en mi persona son: la intrapersonal, naturalista, interpersonal y lingüística. Resultados completamente sorprendentes pues considero que hoy en día no soy la persona de hace tres años, lógico, he cambiado. Pero he cambiado gracias a todas las vivencias que he tenido concentrándome en todo aq

Test de inteligencias multiples.

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