Reflexión: estrategias de aprendizaje.

Estrategias de aprendizaje.

A partir de lo leído y aprendido en los dos documentos, me es posible reconocer algunas de las características de mi forma de aprender, y sobre todo advertir que las estrategias cognitivas así como las metacognitivas forman parte de nuestro aprendizaje diario.

Algunas de las estrategias que suelo usar son las de tipo organizacional, pues al tener cierto orden dentro de las cosas que hay que hacer es mas fácil, almacenos para mi llevar un control de las cosas que debo hacer y en que tiempo y forma deberán ser entregadas.

Puedo decir que las estrategias cognitivas resultan las más familiares dentro de la vida académica, pues algunas de sus características son la retención de la información, el significado lógico a todo lo aprendido y la organización de los datos adquiridos, resultado de la educación tradicionalista en la que el alumno solo es el receptor de la información y cuya función no va más allá de la absorción de conocimientos que si llegase a darse el caso, podrá utilizar para resolver algún problema de la vida diaria.

Caso contrario con las estrategias metacognitivas, pues es en estas donde el aprendizaje toma un significado, ¿que quiero decir con esto? al tratarse de información altamente “valiosa” para el estudiante, este le dará un uso significativo a todo lo aprendido.

En nuestros días es necesario que los alumnos y todas las personas sin importar su profesión hagan uso del aprendizaje y de la autoevaluación para así poder desempeñarse de la manera mas optima, pues cuando le damos significado a las cosas, estas resultan mejor de lo planeado.  

¿Cómo pueden estas estrategias ayudarnos dentro de las AVA?

Fácil, debemos dejar atrás los paradigmas tradicionalistas en los que el alumno es un actor secundario que solo percibe y recibe la información que el profesor o instructor proporciona. de este modo dejaremos de ser pasivos y comenzaremos a ser autogestores de nuestro aprendizaje, pues debemos recordar que no es lo mismo aprender que enseñar.

¿Realmente aprendemos cuando se nos enseña? ¿o solo absorbemos la información? lo que nos propone un aula virtual de aprendizaje es justamente eso, aprender a aprender desarrollando nuestras capacidades inductivas para poder comenzar a indagar, manipular y gestionar nuestra manera de aprender.